課程名稱 |
中國傳統生命禮俗 The Traditional Rites of life of Chinese |
開課學期 |
111-2 |
授課對象 |
|
授課教師 |
彭美玲 |
課號 |
CHIN1031 |
課程識別碼 |
101 11500 |
班次 |
|
學分 |
2.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
|
上課時間 |
星期五3,4(10:20~12:10) |
上課地點 |
普403 |
備註 |
A1:文學與藝術 總人數上限:50人 |
|
|
課程簡介影片 |
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
基本素養關聯 |
課程與基本素養關聯圖 |
課程大綱
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
課程概述 |
本課程規劃為一學期選修通識課,每週兩小時,採單元主題系列修習,以古典文本材料為主,佐以多元學科視野的詮釋,旨在增進同學對中國傳統生命禮俗的了解。生命禮俗以個人生涯歷程為主軸,包含生育、成年、婚嫁、喪葬、祭祀、歲時等面向,關涉自我認知、價值建構、人際關係和生命意義之完成,期能從中開展多元議題,提供人文關懷、思考和批判的空間。 |
課程目標 |
1培養古代漢語文本的解讀能力
2增進對中國傳統禮俗的了解
3拓展多元學科視野,提昇人文素養與關懷 |
課程要求 |
準時出席,用心參與,完成作業 |
預期每週課後學習時數 |
2小時 |
Office Hours |
另約時間 備註: 當面或電郵預約 |
指定閱讀 |
葉國良:《中國傳統生命禮俗》,臺北:五南圖書公司 |
參考書目 |
藍吉富、劉增貴:《敬天與親人》,臺北:聯經出版公司
曹文柱等:《一看就通的中國社會史》,臺中:好讀出版社 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
課堂參與 |
10% |
(請據實簽到) |
2. |
回饋小作業 |
20% |
自三月中到五月底彈性繳交4-5次,配合學習單元書寫相關所見所聞所思所疑,內容形式不拘 |
3. |
上台簡報或書面報告 |
20% |
簡報建議題目:韓日or東南亞or臺灣原住民〇〇禮俗(配合單元進度限額預約上台,2-3人8-12分鐘)
報告建議題目:我所見聞的〇〇禮俗/我所設計的〇〇禮俗方案(2400-3000字左右,遵守學術規範誠實原創,引述資料註明出處,word檔12號字1.5倍行高紙本列印,直行稿紙手寫可加分) |
4. |
學期考 |
50% |
申論題為主,應視題意適度引據相關材料為舉證 |
|
針對學生困難提供學生調整方式 |
上課形式 |
以錄音輔助 |
作業繳交方式 |
延長作業繳交期限 |
考試形式 |
延後期末考試日期(時間) |
其他 |
由師生雙方議定 |
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/24 |
中國傳統禮俗的社會背景 |
第2週 |
3/3 |
續前 |
第3週 |
3/10 |
胎教與產育:孕產護幼 |
第4週 |
3/17 |
續前 |
第5週 |
3/24 |
男冠與女笄:成人關卡 |
第6週 |
3/31 |
續前 |
第7週 |
4/7 |
續前(繳交書面報告題綱:B5活頁紙簡列題目/動機發想/章節子題/參考資料等,上台簡報者可免) |
第8週 |
4/14 |
男婚與女嫁:終身大事 |
第9週 |
4/21 |
續前 |
第10週 |
4/28 |
續前 |
第11週 |
5/5 |
喪葬與守孝:事死如生 |
第12週 |
5/12 |
續前 |
第13週 |
5/19 |
續前(繳交書面報告,上台簡報者可免) |
第14週 |
5/26 |
祭祖與祀神:敬天法祖 |
第15週 |
6/2 |
續前 |
第16週 |
6/9 |
學期考 |